（数字经济与贸易学院 供稿）2024年11月7日，数字经济与贸易学院在学院会议室召开了2025级人才培养方案（第一稿）研讨会。会议由朱志辉副院长主持，全体教师参会。

朱志辉副院长在会议中对2025版各专业人才培养方案（第一稿）进行了点评，并对各专业的培养目标、课程设置及专业方向进行了深入指导。他强调，应以OBE教育理念和应用型高校定位为核心，明确培养目标，突出专业特色，并以产出为导向，精准定位人才培养方向。同时指出，应依据行业和岗位对人才的具体需求，逆向推导出各专业需培养学生的关键技能，并据此设定专业课程。以特色课程为核心，将OBE成果导向的教育理念作为专业建设、课程建设和教学改革的主线。以此推动教学改革，提高教学质量，并力争取得显著的教学成果。

会上，各专业负责人针对本专业人才培养方案（第一稿）的编制过程进行了深入的小结发言，并提出了各自的见解和建议。跨境电子商务专业负责人古婷骅副教授表示，第一稿对现有专业课程体系进行了数字化升级改造，合并了内容边界不清晰的课程，新增了直播电商运营与管理、跨境电商数据分析与可视化等符合产业发展需求的数字化课程，同时，综合考虑了学科竞赛、实验实习、毕业升学等多方面因素，对课程体系进行重构，以符合学生学习需求、教师教学科研需求；财务管理专业负责人周训清副教授强调，在培养目标方面增加了海洋情怀、国际视野和智能财务管理知识与技能培养，课程设置增加了智能财务风险管理、智能管理会计、智能财务共享、大数据与智能财务决策等；金融学专业负责人黎海珊副教授建议： 1.专业基础课中python数据分析与运用可列入实验课，专业基础课每门减少0.5个学分；2.专业选修课中《网络经济学》建议列为实验课；3.专业选修课可全部改为1.5学分一门，只需12学分； 4.对部分专业课可以增加AI相关的内容，并在教学大纲中体现；国际商务专业骨干教师刘凌伶副教授认为，本专业应充分发挥理论经济学、管理学和计算机与人工智能学科的独特优势，按照学科交叉融合的逻辑进行课程设置，引入“互联网经济学”、“大数据分析”、“数据库技术及应用”、“粤港澳大湾区经济”、“数据处理与 SPSS”等课程，通过打破经济管理与数字科学之间的专业壁垒，培养出既掌握扎实的经济学和管理学知识，又具备前沿数字技术能力的复合型国际商务专业人才。

朱志辉最后总结说，各个专业的人才培养方案都有亮点和有待改进的地方，人才培养方案是一项非常重要的任务，第一稿修订情况整体很好，接下来将继续探讨和推进。本次会议的召开，标志着数字经济与贸易学院在人才培养方案编制工作中迈出了重要一步，为人才培养模式的创新和人才培养目标的实现奠定了坚实基础。

数字经济与贸易学院初审：廉胜南

数字经济与贸易学院复审：朱志辉

数字经济与贸易学院终审：唐宋元